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《大堰河我的保姆》语文教学设计PPT下载

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.ppt
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ppt
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2018-02-13 14:12:44
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130025
素材类别:
语文课件
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《大堰河我的保姆》语文教学设计PPT

这是一个关于《大堰河我的保姆》语文教学设计PPT,主要是了解作者简介,写作背景,初读课文,思考1、这首诗在意象的运用上有什么特点?2、这首诗有许多叙事成分和细节描写,举例说说它们对表达诗人的情感所起的作用,欢迎下载《大堰河我的保姆》语文教学设计PPT。1928年初中毕业,考入国立西湖艺术院绘画系。次年春,赴法国巴黎习画,同时接触了俄罗斯批判现实主义小说、苏维埃十月革命的小说、诗歌及欧洲现代诗歌。凡尔哈仑、惠特曼、马雅可夫斯基、兰波都对他产生过重要的影响。

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作者简介 现代著名诗人艾青,原名蒋海澄。1910年3月27日生于浙江省金华县畈田蒋的一个地主家庭。自幼在一个贫苦农妇家带养,五岁回父母家中。 1928年初中毕业,考入国立西湖艺术院绘画系。次年春,赴法国巴黎习画,同时接触了俄罗斯批判现实主义小说、苏维埃十月革命的小说、诗歌及欧洲现代诗歌。凡尔哈仑、惠特曼、马雅可夫斯基、兰波都对他产生过重要的影响。 写作背景: 《大堰河──我的保姆》是一首带有自传性质的诗。追溯诗人的身世,可以为我们找到解读这首诗的钥匙。据说艾青出生后,一个算命先生说他命中“克”双亲。于是,他被送到本村一个贫苦农妇“大堰河”家抚养。 诗名为什么用“大堰河”而不用“大叶荷”? 诗中的大堰河确有其人,其故事也都是真实的。也就是说,诗人完全按照事实,写出了诗人心中对保姆的真切感情。然而,这首诗又不是在写大堰河:她成了一个象征,大地的象征,一个中国土地上辛勤劳动者的象征,一个伟大母亲的象征。大堰河并没有名字,大堰河只是一个地名,是生她的地方。 如何理解文学作品中出现的“我” 文学作品在的“我”一般分为三种情况: 一、“我”是作者的化身,作品是作者的自叙传。 二、“我”基本上是作者的投影,但不等于作者。 三、作品中的“我”,与作者无关。 本诗基本上属于第一种。一、掌握字词 大堰河yàn    檐头yán     瓦菲fēi     灶火zào     荆棘jīng jí  掐死qiā       匾biǎn      火钵bō      碾niǎn      忸怩 niǔní   冰屑xiè       团箕jī      凌侮wǔ      叱骂chì     咒语 zhòu  三、小组讨论 合作探究 1、这首诗在意象的运用上有什么特点? 2、这首诗有许多叙事成分和细节描写,举例说说它们对表达诗人的情感所起的作用。 3、如何理解这首诗表现出来的阶级观念? 第四节的排比,每一句都是一个日常生活的描述性的意象,有很强的画面感和情感冲击力。 连续用八个“在你……之后”的句式,为读者真实地再现了大堰河勤劳操持家务的情景。这八个句子就是八个生活细节,充分表现了大堰河的善良、勤劳。 句式上形成了排比,使内容凝练、形式整齐、节奏鲜明、气势酣畅,表现了诗人对大堰河深挚的爱。 首先,诗中说“我是在写着给予这不公道的世界的咒语”,可见“我”是旧社会的叛逆者。他是喝着劳动人民的乳汁长大的,他的血和他们留在一起,他要为他们的不公正待遇大声疾呼,同时热情讴歌大堰河和大堰河般的普通劳动妇女。 谢谢合作,再见!

《大堰河我的保姆》语文教学PPT:这是一个关于《大堰河我的保姆》语文教学PPT,,主要是这首抒情长诗,以深沉、真挚的感情,歌颂了贫农妇女大堰河勤劳、善良的美好品质,描写了她的悲惨命运,并诅咒和揭露了造成她悲剧命的黑暗社会。欢迎点击下载《大堰河我的保姆》语文教学PPT。《大堰河──我的保姆》是一首带有自传性质的诗。追溯诗人的身世,可以为我们找到解读这首诗的钥匙。艾青,原名蒋海澄,1910年出生于浙江金华畈田蒋村一个地主家庭。据说艾青出生后,一个算命先生说他命中“克”双亲。于是,他被送到本村一个贫苦农妇“大堰河”家抚养。

《大堰河我的保姆》语文教案设计课件PPT:这是一个关于《大堰河我的保姆》语文教案设计课件PPT,主要是初读课文,思考1.所选诗节主要描写了什么内容?2.表现出大堰河是个怎样的人?3.表达了作者怎样的感情?4.主要运用了什么修辞手,欢迎下载《大堰河我的保姆》语文教案设计课件PPT。大堰河,原出生于离艾青老家五里远的大叶荷村,很小就被卖到艾青的家乡--畈田蒋村当童养媳。她没有名字,人们只好用她的出生地称呼她,“卑微到连自己的名字也没有!”她一生命运非常悲惨:与前夫生了三个孩子;前夫死后,另嫁,又生了两个孩子。当时农民生活非常艰难,苛捐杂税,还有地主盘剥。大堰河孩子多,生活更是艰难,她受尽煎熬,仅四十多岁就离开了人世。

关于大堰河我的保姆的教学PPT:这是一个关于关于大堰河我的保姆的教学PPT,诵读诗歌,理清思路第一部分(1─2节)写大堰河得名的原因及大堰河 与自己的关系; 第二部分(3─10节)集中刻画大堰河勤劳善良、为生活奔奔忙而受尽苦难的一生,抒发诗,欢迎下载关于大堰河我的保姆的教学PPT。艾青出生在一个地主家里。出生时难产,一位算命先生说他的命是“克父克母的”,因此被送到一位贫苦农民“大叶荷”家里抚养。在将近五年的寄养中,他享受到乳母超乎生母的爱,感受到了亲人般的温暖。5岁时被领回家中开始读书,但依然受到冷遇,不准称自己的父母为爸爸妈妈,只准叫叔叔婶婶。正如他自己所说,他是在“冷漠和被歧视空气里长大”的。因此他对他的养母大堰河(大叶荷)的爱是发自内心的,大堰河对他的爱是让他刻骨铭心的。 1933年1月一个雨雪纷飞的早晨,他在狱中睹雪思人,因雪神飞,回忆起幼年生活,创作了《大堰河--我的保姆》

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