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大堰河—我的保姆课文教案设计PPT下载

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.ppt
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ppt
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2018-02-13 15:23:02
素材编号:
130044
素材类别:
语文课件
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大堰河—我的保姆课文教案设计PPT

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大堰河—我的保姆课文教案设计PPT是由红软PPT免费下载网推荐的一款语文课件类型的PowerPoint.

大堰河——我的保姆艾青大堰河—我的保姆走近作者,了解背景 艾青,原名蒋正涵,号海澄。 “克”双亲, “我是在冷漠和歧视中长大的” 1932年冬 “左翼美术家联盟” 把握重点字音檐(yán)菲(fēi) 碾(niăn)钵(bō) 忸怩(niŭ ní)冰屑(xiè)团箕(jī) (1—2)交代了大堰河的悲苦身世以及与“我”的关系。(3—10)叙述、回忆了大堰河勤劳善良、为生活奔忙而受尽苦难的一生。(11—13)诗人的思绪从回忆回到现实,用儿子对母亲的情感,为大堰河“写着一首呈现给你的赞美诗”。 走进诗歌第①节职业(与“我”的关系)名字由来身份首尾反复——增强诗人对大堰河的怀念之情, 强调诗人永难忘怀大堰河的养育之恩 第②节血统意义抚养意义 第③节是什么让艾青想起了大堰河?你的(被雪压着的)(草盖的)坟墓,你的(关闭了的)(故居檐头的)(枯死的)瓦菲,你的(被典押了的)(一丈平方的)园地,你的(门前的)(张了青苔的)石椅,这些修饰语具有什么样的表达效果? 描绘了一幅荒凉、寂寞的惨淡景象,暗示了大堰河生前的极度贫困和死后的寂寞冷清,浸透着诗人的伤痛、哀悼、怀念之情。 哪一节突出了她的“乳母生涯”,哪一节突出了她的“佣工生涯”?明确: 分别是④和 ⑦ 第④节前后反复,中间八句“在你·····之后”,是主句“你用······抚摸我”的状语,连起来就是“在你···之后,你用你厚大的手掌······抚摸我”。这些状语构成的排比句有什么作用?通过八个生活细节,具体地铺叙了大堰河一方面进行着繁重的家务劳作,一方面时时刻刻都在关心、呵护他的乳儿。充分表现出大堰河的勤劳善良,以及她对乳儿的无私的母爱。使我们感受到,这里尽管贫困简陋,但这里充满母爱的光辉,有人与人之间的真情。 全诗作者一方面体现大堰河的勤劳善良、淳朴,一方面体现大堰河对乳儿的无私的爱。诗中表现大堰河对乳儿的爱用了很多方法。第④节,通过对大堰河的乳母生涯的反复铺陈、浓墨重彩,正面描写了大堰河对艾青的爱。那么,第⑤ 节和第⑥节? 第⑤节是淡笔点染,侧面烘托。用问句“大堰河,你为什么哭?”间接地表现出她对乳儿离开的依依不舍和疼爱。第⑥节和第④节形成强烈的对比。通过对比,反衬出大堰河家中虽然贫困却充满欢乐、充满爱。 第⑦节,在具体描写大堰河的“佣工生活”时,为什么每一句都用“她含着笑”开头?大堰河为什么笑?这表现了她什么品格?六个排比句劳作:洗衣、做菜、喂猪、做饭、收麦、晒豆祥林嫂:“然而她很满足,口角边也渐渐有了笑影,脸上也白胖了”。 第⑧节为什么大堰河关于乳儿结婚的梦不能对人说?因为身份卑微的她,认为这个梦对她来说是非分之想,是一个明知不可能却依然时时期盼的梦。 第⑨节和第⑩节一连串的数量词,具有什么样的表达效果? 四块钱四十几年 几束数不尽 几尺长方 一手把突出诗人对这“不公道的世界”的揭发和控诉,在这些数量词的对比之中饱含着诗人强烈的愤慨之情。 第⑪节,艾青将自己和大堰河的五个儿子相提并论,由此可见,在艾青内心深处,他自认为自己是大堰河的儿子,由此整首诗所抒发的对大堰河的怀念、哀悼之情显得更为真实自然。 主题思想 这是一首叙事抒情诗,通过记叙大堰河一生的悲惨经历,抒发作者对大堰河以及以大堰河为代表的广大劳动人民的赞美、同情;同时也揭示了旧社会的不公,表达了诗人对旧社会的不满、愤慨之情。 写作特点 1、通过叙事来抒情, 2、不断使用排比、反复的修辞手法,使感情更加隽永、凝重。

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大堰河---我的保姆教案PPT:这是一个关于大堰河---我的保姆教案PPT,这首抒情长诗,以深沉、真挚的感情,歌颂了贫农妇女大堰河勤劳、善良的美好品质,描写了她的悲惨命运,并诅咒和揭露了造成她悲剧命的黑暗社会。欢迎点击下载大堰河---我的保姆教案PPT哦。艾青出生时因母亲难产,算命先生说他会“克死父母”,因此他一出生就受家人歧视,被寄养到大堰河家。直到五岁才被领回家,仍然受家庭歧视,规定他不能叫父母为爸爸妈妈,而要叫叔叔婶婶。因此在艾青的情感世界里,对大堰河的爱远远超过了对父母的爱!

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