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运动快慢的描述速度教案PPT作品下载

素材大小:
3.12 MB
素材授权:
免费下载
素材格式:
.ppt
素材上传:
ppt
上传时间:
2018-05-16 16:28:53
素材编号:
145404
素材类别:
物理课件PPT
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运动快慢的描述速度教案PPT作品

这是一个关于运动快慢的描述速度教案PPT作品,主要介绍了如下:学习目标定位;课堂情景切入;知识自主梳理;重点难点突破;考点题型设计;易错案例剖析。我们知道兔子比乌龟跑得快;但是在“龟兔赛跑”的故事中兔子却输了,也就是兔子比乌龟运动慢。到底它们谁运动得快?要说清楚运动的快慢,必须研究运动快慢的描述方法——速度。1.定义:速度v等于位移和发生这段位移所用________的比值。2.定义式:v=___3.单位:国际单位制中是________(m/s或m·s-1),常用单位还有千米每小时(km/h)、厘米每秒(cm/s)等。 4.物理意义:速度是表示物体________的物理量,速度越大,表示物体运动的________,其位置变化也________。 5.矢量性:速度是矢量,不但有大小,而且也有________,速度的方向就是物体________的方向。 1.速率:瞬时速度的________叫做速率,是标量,只有大小,没有方向。 2.平均速率:物体通过的________与通过这一路程所用时间的比值,在一般情况下平均速率并不等于平均速度的大小。 一、对速度的进一步理解 1.对概念的理解 (1)这里的速度指运动物体的位移与所用时间的比值,而不再是初中所学的路程与时间的比值。(2)两种速度的定义并不矛盾,因为初中只研究匀速直线运动,不注重运动方向,路程即位移大小。3.速度是矢量 (1)速度既有大小,又有方向,是矢量。瞬时速度的方向就是物体此时刻的运动方向。(2)比较两个速度是否相同时,既要比较其大小是否相等,又是比较其方向是否相同,欢迎点击下载运动快慢的描述速度教案PPT作品哦。

运动快慢的描述速度教案PPT作品是由红软PPT免费下载网推荐的一款物理课件PPT类型的PowerPoint.

我们知道兔子比乌龟跑得快;但是在“龟兔赛跑”的故事中兔子却输了,也就是兔子比乌龟运动慢。到底它们谁运动得快?要说清楚运动的快慢,必须研究运动快慢的描述方法——速度。 1.定义:速度v等于位移和发生这段位移所用________的比值。 2.定义式:v=________ 3.单位:国际单位制中是________(m/s或m·s-1),常用单位还有千米每小时(km/h)、厘米每秒(cm/s)等。 4.物理意义:速度是表示物体________的物理量,速度越大,表示物体运动的________,其位置变化也________。 5.矢量性:速度是矢量,不但有大小,而且也有________,速度的方向就是物体________的方向。 1.速率:瞬时速度的________叫做速率,是标量,只有大小,没有方向。 2.平均速率:物体通过的________与通过这一路程所用时间的比值,在一般情况下平均速率并不等于平均速度的大小。 一、对速度的进一步理解 1.对概念的理解 (1)这里的速度指运动物体的位移与所用时间的比值,而不再是初中所学的路程与时间的比值。 (2)两种速度的定义并不矛盾,因为初中只研究匀速直线运动,不注重运动方向,路程即位移大小。 3.速度是矢量 (1)速度既有大小,又有方向,是矢量。瞬时速度的方向就是物体此时刻的运动方向。 (2)比较两个速度是否相同时,既要比较其大小是否相等,又是比较其方向是否相同。 4.路程与速度的关系 (1)物体在某一阶段的路程为零时,物体的速度一定为零。 (2)物体在某一阶段的路程不为零时,由于位移可能为零,也可能不为零,所以物体的速度可能为零,也可能不为零。 特别提醒: (1)分析物体的运动速度时,既要计算速度的大小,又要确定速度的方向,不可只关注速度的大小。 (2)初中的速度概念实际是物体路程与相应时间的比值,既平均速率,与高中的速度概念是不同的。 (1)在直线运动中,我们怎样比较物体运动的快慢呢? (2)速度可以是负值吗?正的速度一定大于负的速度吗? (3)速度表示物体运动的快慢,那么速度大的物体,运动的位移一定大吗? 答案:(1)同样的位移,比较所用时间的长短,时间短的,运动得快;同样的时间,运动的位移越大,运动得越快。 (2)当选取运动方向的反方向为正方向时,物体的速度为负值,速度的正负表示速度的方向,比较大小时只看绝对值,因此正速度的大小可以小于负速度的大小。 (3)不一定,速度是位移与时间的比值,若物体的速度大,而时间较短,则位移不一定大。 二、平均速度与瞬时速度的区别与联系 特别提醒: (1)我们平时所说的速度有时指平均速度,有时指瞬时速度,应根据前后文判断。 (2)在变速直线运动中,不同时间(或不同位移)内的平均速度一般不相同,因此,求出的平均速度必须指明是哪段时间(或哪段位移)内的平均速度。 试从平均速度和瞬时速度的含义出发分析龟兔赛跑的故事中,龟与兔究竟谁跑得快。答案:乌龟先到达终点,显然乌龟的平均速度大于兔子的平均速度;都奔跑时,兔子的瞬时速度大于乌龟的瞬时速度,也就是人们常说的兔子跑得快。 三、平均速度与平均速率的区别与联系 泽州同学从家出发步行到学校,要先向东走400m,然后再向北走600m,最后再向东走400m才能到达学校,所用时间为16min,如图所示。则 答案:(1)1000m 1400m (2)1.04m/s 1.46m/s 甲、乙两质点在同一直线上做匀速直线运动,设向右为正,甲质点的速度为2m/s,乙质点的速度为-4m/s,则可知(  ) A.乙质点的速率大于甲质点的速率 B.因为+2>-4,所以甲质点的速度大于乙质点的速度 C.这里的正、负号的物理意义是表示质点运动的方向 D.若甲、乙两质点同时由同一点出发,则10s后甲、乙两质点相距60m 解析:因为速度是矢量,其正、负号表示质点的运动方向,速率是标量,在匀速直线运动中,速度的大小等于速率,故A、C正确,B错误;甲、乙两质点在同一直线上沿相反方向运动,在同一地点出发10s后相距x=v甲t-v乙t=2×10m-(-4)×10m=60m,故D正确。答案:ACD 点评:本题考查对速度的理解,关键明确矢量正、负号的物理意义。 答案:CD 解析:匀速直线运动是速度大小和方向都不变的运动,A中只注重了大小而忽略了方向,故A错误。匀速直线运动的速度与Δx、Δt均无关,故B错误。速度的定义式对任何运动都是成立的,速度是描述物体位置变动快慢和方向的物理量,故C、D正确。 (长春市十一高中2014~2015学年高一上学期测试)下列关于瞬时速度和平均速度的说法正确的是(  ) A.若物体在某段时间内每时刻的瞬时速度都等于零,则它在这段时间内的平均速度一定等于零 B.若物体在某段时间内的平均速度等于零,则它在这段时间内任一时刻的瞬时速度一定等于零 C.匀速直线运动中物体任意一段时间内的平均速度都等于它任一时刻的瞬时速度 D.变速直线运动中一段时间内的平均速度一定不等于它某一时刻的瞬时速度 解析:物体的各个时刻瞬时速度都等于零,证明物体静止,即位移为零,因此平均速度一定为零。物体在某段时间内平均速度为零,说明整个运动过程中的位移为零,但不能证明物体不运动,例如物体做往返运动回到出发点,位移为零,平均速度为零,但瞬时速度不为零。匀速运动中,由于瞬时速度都相等,因此平均速度等于瞬时速度。变速运动中,速度时刻在变,但平均速度可能与某一时刻的瞬时速度相等。答案:AC 点评:正确理解平均速度和瞬时速度两个概念是解题关键。 (济南市第一中学2014~2015学年高一上学期期中)在杭宁高速公路上,分别有图示的甲、乙两块告示牌,告示牌上面数字的意思是(  ) 答案:D 解析:甲告示牌是指从牌所在位置到湖州、杭州两地点还需通过的路径长度,即表示的是路程,乙告示牌是指各种车辆运动的最大瞬时速度,故选项D正确。 一位汽车旅游爱好者打算到某风景区去观光,出发地和目的地之间是一条近似于直线的公路,他原计划全程平均速度要达到40km/h,可是开出一半路程之后发现前半段路程他的平均速度仅有20km/h,如果他仍然打算将全程的平均速度提高到原计划水平,那么在后半段路程里他开车的平均速度应达到多少? 结果发现v→∞!这是怎么回事?原来因为前半段路程里旅行者的平均速度只有预计的一半,所以在这半段路程里他已经花光了原计划的全部时间,在后一半路程的行驶中除非他不花时间(速度无穷大),否则要达到预计的平均速度是不可能的。我们不必列那么多繁杂的算式,简单地分析一番便能得出这个结论。答案:无论如何,旅游者都不可能将全程的平均速度提高到原计划水平。 下图是高速摄影机拍摄的子弹射过扑克牌的照片,子弹的平均速度是900m/s,请你估算子弹穿过扑克牌的时间。答案:7×10-5s 易错点:不能正确理解平均速度造成错误案例:某人骑自行车沿一斜坡从坡底到坡顶,再从坡顶到坡底往返一次,已知上坡时的平均速度大小为4 m/s,下坡时的平均速度大小为6 m/s,则此人往返一次的平均速度大小是(  ) A.10 m/s    B.5 m/s C.4.8 m/s D.0 易错分析:本题易错选项及错误原因分析如下:

运动快慢的描述速度教案PPT素材:这是一个关于运动快慢的描述速度教案PPT素材,主要介绍了如下:龟兔赛跑启示;探究点:坐标与坐标的变化量、速度、平均速度与瞬时速度、速度与速率。3.运动快慢的描述——速度 我们知道兔子比乌龟跑得快;但是在“龟兔赛跑”的故事中兔子却输了,也就是兔子比乌龟运动慢.到底它们谁运动得快?要说清楚运动的快慢,必须研究运动快慢的描述方法——速度. (1)位移是描述物体位置变化的物理量,所以物体的位移可以通过位置坐标的变化量来表示.(2)如下图所示,汽车的坐标x1=10m,x2=30m在该过程中坐标的变化量Δx=x2-x1=30m-10m=20m. 若t1时刻对应坐标为x1,t2时刻对应坐标为x2,则时间的变化量Δt=t2-t1. (1)定义:速度v等于位移和发生这段位移所用时间的比值,欢迎点击下载运动快慢的描述速度教案PPT素材哦。

运动快慢的描述速度教案PPT模板:这是一个关于运动快慢的描述速度教案PPT模板,主要介绍了如下:目标定位;研读教材·自主学习;课堂互动·考点探究;随堂演练·当堂达标等等内容,速度是描述物体运动快慢即位置变化快慢的物理量,A错误;匀速直线运动是速度的大小、方向都不变的运动,B错误;速度是矢量,正、负号表示方向,绝对值表示大小,C错误;速度的方向与物体运动的方向一致,D正确。要抓住平均速度与平均速率、瞬时速度与速率的定义进行比较、理解。平均速度的大小等于位移的大小与时间的比值,平均速率等于路程与时间的比值,而位移的大小不一定等于路程,A错;平均速度不一定等于初、末速度的平均值,只有速度均匀变化时才满足这种关系,B错;瞬时速度的大小叫瞬时速率,瞬时速度可认为是极短时间内的平均速度,C、D对,欢迎点击下载运动快慢的描述速度教案PPT模板哦。

运动快慢的描述速度教案PPT课件:这是一个关于运动快慢的描述速度教案PPT课件,主要介绍了如下:课标定位;基础知识梳理;核心要点突破;课堂互动讲练;随堂达标自测;课时活页训练等等内容,学习目标:1.理解速度的概念.知道它的含义、公式、符号和单位,知道它是矢量. 2.理解平均速度和瞬时速度的概念. 3.知道速度和速率以及它们的区别. 重点难点:1.用微分和极限的思想理解瞬时速度的概念. 2.体会平均速度与瞬时速度的关系、区分速度和速率. 3.理解位移-时间图象,会用图象分析物体的运动.易错问题:1.混淆速度与速率. 2.误认为平均速度就是瞬时速度的平均值. 一、坐标与坐标的变化量 1.在直线坐标系中,坐标轴上的每一点的 表示该点的坐标,两坐标的 表示坐标的变化量.2.汽车沿直线运动时,如图1-3-1所示,以这条直线建立x坐标系,t1时刻汽车所处的坐标为x1,t2时刻汽车所处的坐标为x2,则Δx= 就是坐标的变化量,Δx的大小表示 ,Δx的正负表示.3.在时间轴上,坐标的变化量Δt表示 ,即Δt=t2-t1. 二、速度1.定义:物体在一段时间内的 与发生这个位移所用 的比值.2.公式:v= . 3.物理意义:描述物体的运动和运动,欢迎点击下载运动快慢的描述速度教案PPT课件。

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