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发现幸福-学习纵向展开议论教学PPT下载

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97.00 KB
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免费下载
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.ppt
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ppt
上传时间:
2017-12-07 14:45:39
素材编号:
158830
素材类别:
语文课件
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发现幸福-学习纵向展开议论教学PPT

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发现幸福 学习纵向展开议论一、什么是“纵向展开议论” “横向议论”是围绕一个观点,在同一个层面上,从不同角度展开议论,体现并列关系的议论结构。 “纵向议论”就是围绕一个观点,从不同的层面(是什么,为什么,怎么办),逐层深入地展开议论,体现递进关系的议论结构。如模块四教材P74中《读书人是幸福人》一文,提出观点后,分层阐述:阅读能增广人的经历和经验; 更能感化与陶冶人的精神; 还能使人向善避恶,高雅正义。[逐层深化] 分析教材P74中《读书人是幸福人》 一文的结构第一段:提出中心论点:读书人是幸福人。 2——4段为主体部分,逐层深入分析读书的意义:第二段:阐述读书能丰富人的经历和经验第三段:证明读书能感化陶冶人的精神第四段:进一步论证读书能使人心灵纯净、富有正义感、情趣高雅、趋避凡俗、向善避恶。第五段:呼应开头,收束全文。二、纵向展开议论的结构格式 (一)引论:提出问题——是什么本论:分析问题——为什么 结论:解决问题——怎么办《谈风度》(1)(是什么)风度是一种美德,一种富有教养的臻于完善的气质和风采;(2) (为什么)有了风度,能受到别人的敬重,人与人之间增进爱心,有利于和睦相处;(3)(怎么办)有风度,须加强道德情操的修养,摒弃粗俗言行,自觉培养良好的品质。二、纵向展开议论的结构格式 (二)引论:(提出论点和论题)本论: 分论点——是什么? 分论点——为什么? 分论点——怎么办? 结论:(强调论点,收束全文) 二、纵向展开议论的结构格式 (三)摆现象→析危害 →挖根源 →指办法《拿来主义》什么是送去主义分析送去主义和送来主义的危害对待文化遗产的错误做法对待文化遗产的正确做法(拿来) 《严于解剖自己》的结构 一、人要不断进步,必须无情地“解剖自己”。 二、论述如何才能“解剖”好自己: ①对自己要有自知之明。(这是“解剖”好自己的前提。不了解“病”在哪里,就无从下刀) ②光有自知之明还不够,还要勇于自我批评。(这是解剖好自己的途径。不开刀,就无从去“病”) ③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。(这是解剖好自己的关键。不掌握开刀的规律,刀就开不好,也就难以真正去“病”)。三、严于解剖自己的意义: 提高修养、治学严谨、走向成功四、总结全文,发出号召。

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